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船舶动力技术高校虚拟仿真实训室建设

发布时间:2022-10-28

编辑人:灵图互动

阅读量:457

高校虚拟仿真实训室合利用虚拟现实技术、多媒体技术、数据库和网络通讯等技术手段,构建具有高逼真度的虚拟仿真实验环境。虚拟仿真实验具有低风险、低成本、使用及维护方便等优点,适合实验操作风险高、实验建设和运行维护费用大的实验教学项目,已经成为高校实验教学研究的重要内容。为充分发挥虚拟仿真实验的作用,切实提升高校实验教学质量,教育部在全国范围内开展国家级虚拟仿真实验教学中心建设工作。

学校根据国家和教育部有关文件精神,结合船舶动力学科专业特点,以“教学科研相融合、虚拟现实相结合”为指导思想,组织开展船舶动力技术高校虚拟仿真实训室建设。在建设过程中,注重虚拟仿真与物理实验相结合,推进科研特色和优势转化为实验教学资源,加强优质实验教学资源的开放共享。

船舶动力技术高校虚拟仿真实训室建设包括七大实训系统:内燃机结构虚拟仿真实验系统、内燃机性能虚拟仿真实验系统、燃气轮机结构虚拟仿真实验系统、燃气轮机性能虚拟仿真实验系统、增压锅炉结构虚拟仿真实验系统、增压锅炉性能虚拟仿真实验系统、联合动力装置虚拟仿真实验系统。

高校虚拟仿真实训室

船舶动力技术高校虚拟仿真实训室建设的内燃机性能虚拟仿真实验系统,建立面向能源动力类专业本科生,开设11项柴油机专业的仿真实验系统。船舶动力技术高校虚拟仿真实训室建设的实验项目包括增压匹配、进排气正时、示功图、负荷特性、油耗测量、指示指标测量仿真实验等TBD234V12柴油机实验项目;同时还开设5个4102柴油机的实验项目,包括:进排气正时仿真实验、示功图仿真实验、负荷特性仿真实验、油耗测量仿真实验、指示指标测量仿真实验。

船舶动力技术高校虚拟仿真实训室建设的内燃机结构虚拟仿真实验系统,利用虚拟仿真技术,构建4l05柴油机的三维模型,具备网上远程柴油机虚拟拆卸和虚拟装配实验功能。

船舶动力技术高校虚拟仿真实训室建设的燃气轮机性能虚拟仿真实验系统,包括仿真机和物理实体两部分:燃气轮机装置做仿真机,推进系统用物理实体。船舶动力技术高校虚拟仿真实训室在发挥虚拟仿真实验优势的同时,又可以让学生获得接近实际系统的操作感受。船舶动力技术高校虚拟仿真实训室建设的燃气轮机性能虚拟仿真实验系统,面向能源与动力专业的本科生,开设燃气轮机方向的6个实验项目,包括分轴燃机稳态变丁况、三轴燃机稳态变工况、分轴燃机动态变工况、三轴燃机动态变工况性能试验、单轴发电燃气轮机启动过程仿真实验、船舶燃气轮机装置性能自主设计仿真实验等实验项目。

船舶动力技术高校虚拟仿真实训室建设

船舶动力技术高校虚拟仿真实训室建设的燃气轮机结构虚拟仿真实验系统,利用虚拟仿真技术,构建燃气轮机的三维模型,具备网上远程燃气轮机虚拟拆卸和虚拟装配实验功能。

船舶动力技术高校虚拟仿真实训室建设的增压锅炉结构虚拟仿真实验系统,建模过程按照实际设备尺寸建立三维模型,综合利用多种仿真技术手段,对锅炉工作原理、锅炉结构与部件制造、蒸汽系统构成、蒸汽系统运行操作等内容进行了全方位的讲解。船舶动力技术高校虚拟仿真实训室建设与真实实验室高度相似的虚拟仿真实验环境,学生能够在虚拟仿真实验过程中,获得与实际系统接近的实验感受。船舶动力技术高校虚拟仿真实训室面向能源与动力T程专业本科生开设4门实验课程,包括锅炉本体装配、锅炉启动运行、充气系统启动、蒸汽推进系统运行等多个实验项目。

船舶动力技术高校虚拟仿真实训室建设的增压锅炉性能虚拟仿真实验系统,按照实际增压锅炉实验装置的结构和性能参数构建的数字化实验系统,其实验过程与实际物理实验过程基本相同。通过船舶动力技术高校虚拟仿真实训室建设项目的操作,能加强学生对增压锅炉动力装置整体性能的认识,有利于学生对增压锅炉动力系统的运行、调控有更深层次的理解和掌握。船舶动力技术高校虚拟仿真实训室可进行增压锅炉装置稳态负荷、变负荷实验操作、不同运行边界条件下增压锅炉运行性能测试、增压锅炉供蓄热器周期性负荷演示实验等虚拟仿真实验项目。

高校虚船舶拟仿真实训室建设

船舶动力技术高校虚拟仿真实训室建设的联合动力装置虚拟仿真实验系统,由数字化燃机轮机、数字化柴油机、数字化发电机和监控系统组成的虚拟仿真实验系统。船舶动力技术高校虚拟仿真实训室实现物理设备与虚拟仿真实验的紧密结合,互为补充。船舶动力技术高校虚拟仿真实训室对应船舶动力装置、燃气轮机装置原理、燃气轮机电站等专业课程,可以开设柴、燃联合发电实验、船舶联合动力装置并车控制实验、船舶联合动力输特性实验、联合动力故障模拟与诊断实验等实验项目。船舶动力技术高校虚拟仿真实训室的建设还可开展多种联合动力装置运行特性、联合动力装置控制策略等实验项目。

船舶动力技术高校虚拟仿真实训室建设了二十余个专业综合类的虚拟仿真实验项目,涵盖内燃机、燃气轮机、锅炉和轮机工程等多个专业方向,在能源动力类专业虚拟仿真实训室建设方面进行了有益的探索与实践。


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