• 虚拟仿真实验室建设方案以虚拟现实技术为基础,为学校提供一种可实操、可体验、可观测的开放式实训环境,具备高度沉浸感和深度交互的虚拟现实硬件系统,并匹配相应的软件资源,解决院校实训教学问题。

建设目标

  • 增益教学

    虚拟仿真实训室的建立,主要是为了更好地辅助实训教学,让学生更具象、直观地学习。

  • 软硬件协同

    基于虚拟仿真系统,搭配符合教学环境的硬件设备,使软硬件的配合达到“一加一大于二”的效果。

  • 轻松运维

    从实训教学的实际情况出发,规划虚拟仿真实训室的建设,兼顾实训室的后期运行维护与更新升级。

  • 增益教学

    虚拟仿真实训室的建立,主要是为了更好地辅助实训教学,让学生更具象、直观地学习。

  • 软硬件协同

    基于虚拟仿真系统,搭配符合教学环境的硬件设备,使软硬件的配合达到“一加一大于二”的效果。

  • 轻松运维

    从实训教学的实际情况出发,规划虚拟仿真实训室的建设,兼顾实训室的后期运行维护与更新升级。

建设原则

  • 深历浅揭

    针对学校的实际情况定制建设方案,避免过度铺张浪费,到达事半功倍的效果。

  • 科技引领

    虚拟仿真实训室将展现出行业最前沿的科学技术,能适配虚拟仿真实训的各类教学模式与资源。

  • 迭代更新

    科技的发展日新月异,虚拟仿真实训室的建设规划必须考虑技术与设备的迭代更新,使实训室可持续发展。

  • 深历浅揭
    深历浅揭

    针对学校的实际情况定制建设方案,避免过度铺张浪费,到达事半功倍的效果。

  • 科技引领
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    虚拟仿真实训室将展现出行业最前沿的科学技术,能适配虚拟仿真实训的各类教学模式与资源。

  • 迭代更新
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    科技的发展日新月异,虚拟仿真实训室的建设规划必须考虑技术与设备的迭代更新,使实训室可持续发展。

客户成功案例

为多专业提供虚拟仿真实训室建设方案

  • 武汉燃气热力学校——燃气输配实训平台

    武汉燃气热力学校——燃气输配实训平台

    武汉燃气热力学校燃气输配虚拟仿真实训平台,依托虚拟仿真技术,结合现场实地取材,真实模拟现场设备的操作过程,是集演示、培训、实操、考核、管理于一体的虚拟仿真实训平台。把“实训现场”搬到了教室,让每位学员都能沉浸式体验实操,较传统培训方式更便捷、安全、高效。

    武汉燃气热力学校燃气输配虚拟仿真实训平台,依托虚拟仿真技术,结合现场实地取材,真实模拟现场设备的操作过程,是集演示、培训、实操、考核、管理于一体的虚拟仿真实训平台。把“实训现场”搬到了教室,让每位学员都能沉浸式体验实操,较传统培训方式更便捷、安全、高效。

  • 华中科技大学——材料热加工实训室

    华中科技大学——材料热加工实训室

    华中科技大学材料热加工虚拟仿真实训车间,基于实际材料加工设计、生产的全过程,结合虚拟仿真技术,在虚拟空间中再现产品“需求->设计->CAE验证->优化设计->加工->检测”的全流程,本系统结合虚拟课件、实际智能产线虚拟化两部分进行设计,实现“基于现实、但又超越现实”的教学效果。

    华中科技大学材料热加工虚拟仿真实训车间,基于实际材料加工设计、生产的全过程,结合虚拟仿真技术,在虚拟空间中再现产品“需求->设计->CAE验证->优化设计->加工->检测”的全流程,本系统结合虚拟课件、实际智能产线虚拟化两部分进行设计,实现“基于现实、但又超越现实”的教学效果。

  • 武汉科技大学——国家级虚拟仿真实训中心

    武汉科技大学——国家级虚拟仿真实训中心

    武汉科技大学冶金虚拟仿真实验教学中心结合冶金工程专业内容,建设虚拟仿真软硬件一体化教学平台。项目建设内容覆盖热轧工艺流程仿真、开放式虚拟仿真实验教学平台、虚拟现实一体化授课系统三部分内容,在武汉科技大学“冶金工业过程国家虚拟仿真实验教学中心”的成功起到了重要作用。

    武汉科技大学冶金虚拟仿真实验教学中心结合冶金工程专业内容,建设虚拟仿真软硬件一体化教学平台。项目建设内容覆盖热轧工艺流程仿真、开放式虚拟仿真实验教学平台、虚拟现实一体化授课系统三部分内容,在武汉科技大学“冶金工业过程国家虚拟仿真实验教学中心”的成功起到了重要作用。

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