通过对电气自动化技术专业虚拟仿真实训系统，以多样化、趣味性、交互式的教学方式，培养学生的学习兴趣，让学生在身临其境的环境中达到对电气自动化专业课程的实训学习。让学生了解机床电气控制；了解电气关键技术；掌握电气自动化基础知识及典型应用；了解智
通过对数控技术专业虚拟仿真实训系统，以多样化的表现方式和交互手段激发学习兴趣，让学生在身临其境的环境中达到对数控专业课程的实训学习。让学生掌握金属材料与热加工工艺过程；掌握三维数字化建模技术基础；掌握电子电工技术基础；理解数控加工以及切削加
让学生了解智慧工厂整体的生产工艺流程；了解智能加工、拆装、分拣、仓储、AGV 物流等工作过程；了解工业机器人的分类及应用流程；理解机器人工作原理，掌握工业机械臂结构；了解工业设备维修、维护、保养、故障诊断等工作内容；了解机电一体化、传感与检
通过对工业机器人技术专业虚拟仿真实训系统，以多样化的表现方式和交互手段激发学习兴趣，让学生在身临其境的环境中达到对工业机器人技术专业课程的实训学习。让学生了解工业机器人的技术基础及相关行业应用；掌握工业机器人系统集成工作过程及相关技术；掌握
智能制造虚拟仿真实训基地是围绕“智能制造”专业涵盖工业机器人技术、电气自动化技术、数控技术、机械制造及自动化技术等四大方向而构建的虚拟实训场所，可通过认知、实操、考核的教学过程，帮助学生逐步掌握相关知识点，完成教学目标。
高端装备智能制造虚拟仿真实训基地依托高档数控机床与智能工厂智能制造实际生产线，紧密围绕高端装备智能制造产业链的岗位需求，利用VR技术、数字孪生技术、人机交互等一系列信息技术手段与软硬件系统，构建“以虚助实，虚实结合”的虚拟仿真实训基地。实现
智能制造虚拟仿真实训室依托智能制造实际生产线，对接产业需求，利用VR、数字孪生、人机交互等一系列信息技术手段与软硬件系统，结合先进企业的标准，以机械加工制造为仿真核心构建虚拟加工柔性产线，并对相关联的专业学科进行扩展，形成一核心多专业的特色
智能制造数字孪生教学实训平台，通过对现实中的生产车间建立1∶1大小的虚拟场景，并同步现实生产车间设备中的工业机器人控制、PLC控制、AGV小车控制等动作与信息。学生不仅可以在虚拟空间中进行认知学习，还可以与物理实体形成交互。让学生轻松学习到
智能制造虚拟仿真软件在虚拟仿真实验资源建设的基础上通过实验资源和组织管理的有效融合构建一个健康、开放、共享且可持续发展的虚拟仿真资源共享平台，实现时间、空间、资源三维共享。主要包含智能制造虚拟仿真教学实训系统和开放式虚拟仿真实验教学管理系统
智能制造虚拟仿真公共实训基地突破传统教学手段在时间、空间、安全、环境上的限制，弥补传统教学模式的不足，显著提高学生实践训练教学效果和学习兴趣。由讲解迎宾机器人、数字化智能制造系统与智能化仓库三部分组成。
通过对电气自动化技术专业虚拟仿真实训系统，以多样化、趣味性、交互式的教学方式，培养学生的学习兴趣，让学生在身临其境的环境中达到对电气自动化专业课程的实训学习。让学生了解机床电气控制；了解电气关键技术；掌握电气自动化基础知识及典型应用；了解智
通过对数控技术专业虚拟仿真实训系统，以多样化的表现方式和交互手段激发学习兴趣，让学生在身临其境的环境中达到对数控专业课程的实训学习。让学生掌握金属材料与热加工工艺过程；掌握三维数字化建模技术基础；掌握电子电工技术基础；理解数控加工以及切削加
让学生了解智慧工厂整体的生产工艺流程；了解智能加工、拆装、分拣、仓储、AGV 物流等工作过程；了解工业机器人的分类及应用流程；理解机器人工作原理，掌握工业机械臂结构；了解工业设备维修、维护、保养、故障诊断等工作内容；了解机电一体化、传感与检
通过对工业机器人技术专业虚拟仿真实训系统，以多样化的表现方式和交互手段激发学习兴趣，让学生在身临其境的环境中达到对工业机器人技术专业课程的实训学习。让学生了解工业机器人的技术基础及相关行业应用；掌握工业机器人系统集成工作过程及相关技术；掌握
智能制造虚拟仿真实训基地是围绕“智能制造”专业涵盖工业机器人技术、电气自动化技术、数控技术、机械制造及自动化技术等四大方向而构建的虚拟实训场所，可通过认知、实操、考核的教学过程，帮助学生逐步掌握相关知识点，完成教学目标。
高端装备智能制造虚拟仿真实训基地依托高档数控机床与智能工厂智能制造实际生产线，紧密围绕高端装备智能制造产业链的岗位需求，利用VR技术、数字孪生技术、人机交互等一系列信息技术手段与软硬件系统，构建“以虚助实，虚实结合”的虚拟仿真实训基地。实现
智能制造虚拟仿真实训室依托智能制造实际生产线，对接产业需求，利用VR、数字孪生、人机交互等一系列信息技术手段与软硬件系统，结合先进企业的标准，以机械加工制造为仿真核心构建虚拟加工柔性产线，并对相关联的专业学科进行扩展，形成一核心多专业的特色
智能制造数字孪生教学实训平台，通过对现实中的生产车间建立1∶1大小的虚拟场景，并同步现实生产车间设备中的工业机器人控制、PLC控制、AGV小车控制等动作与信息。学生不仅可以在虚拟空间中进行认知学习，还可以与物理实体形成交互。让学生轻松学习到
智能制造虚拟仿真软件在虚拟仿真实验资源建设的基础上通过实验资源和组织管理的有效融合构建一个健康、开放、共享且可持续发展的虚拟仿真资源共享平台，实现时间、空间、资源三维共享。主要包含智能制造虚拟仿真教学实训系统和开放式虚拟仿真实验教学管理系统
智能制造虚拟仿真公共实训基地突破传统教学手段在时间、空间、安全、环境上的限制，弥补传统教学模式的不足，显著提高学生实践训练教学效果和学习兴趣。由讲解迎宾机器人、数字化智能制造系统与智能化仓库三部分组成。
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